学霸分享|知慧创校学员、托福870分的小学霸Mike同学来啦~

本周日晚7点半,快来知慧直播间,听一听Mike同学的英文学习故事吧~


对于处于非母语环境的中国家庭来说,想让孩子把英语学好,并不是一件容易的事,会面临各种各样的问题,比如:


  • 早期没有做好英文规划,孩子英文阅读启蒙晚,英文能力落后同龄人;

  • 有一定英文基础,但对英文阅读缺乏兴趣,没有自主性;

  • 只喜欢看小说文学类,阅读内容单一;

  • 孩子面临升学情况,是否只有刷题才能提高英文成绩?

  • ……


其实,以上这些问题Athena学员Mike同学都亲身经历过。


Athena学员

Mike

知慧创校学员

深圳市高级中学高二在读

托福870分


现就读于国家级示范性高中、广东省一级重点中学——深圳市高级中学高二年级的他,英语水平是妥妥的学霸级别


  • 六年级PET考出满分成绩

  • 初一考出小托福870分的好成绩(满分900)

  • 初二英语阅读GE值12.9+,相当于一个美国高中毕业生的水平

  • 初三中考英语98分,接近满分

  • 高中英语成绩一直保持年级前三

  • 2020年荣获第十九届全国创新英语大赛全国一等奖



Mike同学部分获奖证书



看到Mike同学闪闪发光的履历,相信很多人都会认为,这个孩子肯定从小英语就好,喜欢英语。实际上,Mike同学从4年级才开始英文启蒙,已经晚于一些同龄人。那他究竟是如何实现逆袭,练就如此优秀的英文呢?


本周日晚7点30分

我们邀请到Mike同学

和大家分享独家英文学习经验

快来扫码报名,锁定名额!



01 用阅读打开英文启蒙的大门

MIKE's STORY


很多家长在给孩子做英语启蒙时,往往通过背课文、刷题或者学一些场景英语来进行。殊不知,这样的方式只会扼杀孩子学习英语学习的兴趣,影响孩子英语学习的效果。在这点上,Mike同学的妈妈是这样做的:


“我购买了大量的英文绘本,开始读的是培生系列的书,先听一遍再跟读一遍,同时读完结合每篇文章里的几个小问题,对他进行提问。就这样每天持续地阅读,一年下来读完了200本,英文理解能力就突飞猛进。”



四年级及以上的孩子,认知能力逐步发展,对语言的接受能力也在增强。在国内英语环境缺乏的情况下,长效阅读能给孩子持续输入的环境,比如绘本中反复出现的高频词和简单句子,都可以帮助孩子积累一定的英文基础。再加上提问互动的方式,让孩子在阅读中思考,加深对故事的理解以及提高表达能力



02 专业老师引导

由英语启蒙过渡自主阅读

MIKE's STORY


孩子过了英文启蒙阶段,积累了不少词汇,但是对英文阅读缺乏自主性怎么办?同时,有的孩子只对虚构类的小说有兴趣,阅读题材单一,如何引导他们对更大的阅读兴趣呢?


在度过英语启蒙阶段后,Mike同学也遇到了同样的问题。Mike妈妈发现home reading已经到了瓶颈,孩子读Wonders、Science这样的理工类的原版教材没有问题,但是对于Literature文学类的阅读却不能理解


Mike妈妈说:

“不同体裁的文学作品应该用不同的阅读技巧去分析、赏析有关。因此,只有专业的外教老师才知道如何引导孩子思考。如有经验、文学修养好的老师,会引经据典,引申文字背后的文化背景,而不是单纯的带着孩子背诵或记单词,他们会启发孩子深度思考作者的写作深意或用词目的,也会根据孩子的能力分班和设置课程。“



也正因为此,Mike妈妈在多方考察后选择了知慧。知慧不仅拥有一群专业的外教老师, 可以引导孩子进行深度阅读;而且拥有3W+本不同级别和主题,覆盖虚构和非虚构阅读的原版图书馆。孩子们可以根据自己的英文水平,自主选书,激发自主学习的兴趣和动力。



像Mike同学一开始来知慧上的是图书馆指导性英文阅读课程。在这里,孩子需要根据自己的英文阅读级别选书来读,他第一次测出GE4.7,ZPD(最佳阅读发展区)3.3-5.2,这意味着他可以在这个区间内自主挑选感兴趣的读物


这种自主选书阅读的体验让他感到自己不是在被动的学习英文,而是在通过英文获取知识,探索通过中文了解不到的知识。另外,与专业外教的深入交流,不仅引导了他的批判性思考,也进一步激发了他的求知欲。


图 | 在知慧图书馆和外教讨论阅读的Mike同学


经过1年半的学习,Mike同学完成了知慧图书馆指导性英文阅读和专题式精读与写作课G6课程,英文阅读能力也从最初的GE4.7提高到GE12.9,相当于美国高中生毕业水平,成为知慧创校以来第一位Star Reading阅读能力测试爆表的学员。


Mike妈妈说:

“在Athena图书馆阅读,有老师指导阅读和在家阅读确实不一样,我经常看到他从Athena回来后,拼命地寻找阅读某个领域的书,通过阅读探索、验证那个未知的世界,从而获得持续的兴趣和内在的驱动力,就这样孩子在不经意间爱上了英文阅读。”



Mike同学喜欢Athena的每一位老师,用他自己的话说:“心里有爱,眼里有光的老师,各有各精彩”。


他在图书馆度过了很多快乐的时光,不仅可以和不同的老师交流,浏览不同领域的文学作品及人物传记及科普知识,还收获到很多学科领域外的知识,比如儒雅和谦逊的品质,社会学研究经验,项目实践经验,美国文化……


图 | 在知慧图书馆阅读的Mike同学



03 小升初考好学校,不刷题的英文学习法

MIKE's STORY


Mike同学在小升初阶段,并不像很多家庭选择了刷题应试。因为Mike妈妈认为:应试技巧和方法不是科学的语言学习之道,通过坚持阅读和写作也能稳步快速提高英文成绩。所以,即便是小升初繁忙的升学准备阶段,Mike同学仍然坚持到知慧上课,去知慧图书馆阅读,没有放弃这一学习日程。最终,他也确实考入了深圳本地非常优秀的中学。


Mike妈妈说:

“小升初的成绩,Mike的英语是一直都很好的。其实,他考试也是靠语感。虽然没有系统学习过语法,但通过在阅读中感受一些语态,从大量的阅读里积累下来的词组运用,比死记硬背来得更好。”



从Mike身上我们可以看到一个完全按照Athena System稳步前进的孩子,坚持阅读,与外教老师积极讨论,坚持写作练习,即使是小升初的关键期,也从未放下过在知慧阅读的步伐。


现在作为一名高二的孩子,尽管他的业余时间虽然非常有限,但是每周还在坚持阅读。 


孩子的语言学习与进步并不是线性的,我们不能期待每一次都有数值上的直线上升,因为语言需要多次输入,更需要在多场景下输出并进行社交应用



在国内英语环境缺乏的情况下,只有长效阅读才能给孩子持续输入的环境。当孩子的英文能力刚刚提高到某个程度,他们可能需要增加阅读广度、文化背景知识、与外教的深入探讨和理解,才能真正在一个级别巩固和继续提高。


作为Athena的成功学生代表

Mike的故事有很多值得各位家长

参考和借鉴的地方

本周日晚7点30

我们邀请到Mike同学

和大家分享更多英文学习经验

想了解如何帮助孩子进行英文启蒙?

想了解如何提升孩子对英文阅读的兴趣


快来报名我们的讲座吧!

扫描下方二维码,锁定名额

Get学霸的英文学习秘诀!





Athena知慧学术英语专注于4-15岁孩子的英语阅读与写作课程培训,主要课程有自然拼读英语启蒙分享式英语阅读专题式英语阅读与写作指导式绘本独立阅读学术英语冬令营/英语夏令营/STEM/PBL项目式学习法等课程,是课外的国际学校英语课堂,外教小班授课,提升孩子国际视野!欢迎预约试听

image.png